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舜湖社区假日学校--“四季时,四季花”主题学习
[ 来源: 舜湖社区│ 作者:李静 │ 时间:2020/8/24 10:12:33]

 




花,用自己的绚丽装扮着世界,也用自身的色彩点缀着各家的生活。今日课程,新东方的老师们把自然请进了课堂,希望可以通过对四季花的学习,让孩子们更深入了解自然、更亲近自然,从小养成尊重自然、保护自然的生态环保意识。

课程一开始,老师通过提问“一年四季都开哪些花”引出了今天的主题,孩子们根据自身的常识储备积极发着言。随后老师进行了相应总结,春天是迎春花、梨花等花儿开放的季节、夏天是荷花、栀子花等花儿开放的季节、秋天是菊花、桂花等花儿开放的季节、冬天是梅花、山茶花等开放的季节。不同的花有不同的象征意义,昙花通常用来形容生命短暂的事物,木槿花作为韩国的国花,代表着坚韧、坚强的品格,梅花是四君子之首,蕴含着不畏严寒的精神品质。在对四季花有了初步了解后,便进入了知识提升环节。

这一环节共分为三部分。首先,是词语成语大比拼,主要是让孩子们学会用不同的词去描述花色。在孩子们一连串的回答后,老师同样做了总结,使孩子们可以有更加清楚的认识:二字词包括“桃红”、“金黄”、“雪白”等,为了方便孩子们记忆,老师指出了它们的特点,二字颜色词基本是由物体加颜色组成;三字词包括“雪皑皑”、“红殷殷”、“蓝湛湛”、“金灿灿”等,它们的结构式为“ABB”。列举了“通红通红”、“翠绿翠绿”等“ABAB”式更进一步让孩子们掌握。紧接着便是考验孩子们对形容花的成语的了解程度。其次是描述花形,让孩子们运用比喻、拟人等修辞手法更生动形象地展现花的形态。“牵牛花开放时仿佛一个小喇叭朝天吹起动人的歌曲”、“牵牛花像漏斗······”、“牵牛花像张开的大嘴巴······”、“向日葵放开了心情,微笑着向别人招手”、“向日葵就像一把大伞······”,之后又对荷花、桃花、槐花、一品红等逐一做了描绘,孩子们的思维瞬间被打开了。第三部分,老师带领孩子们玩起了关于花的诗词飞花令,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“待到秋来九月八,我花开后百花杀”······一句句诗词随之传入了大家的耳中。最后,老师让孩子们结合课件中的图片,画出他们熟悉或最想画的花朵并润色,由老师在课程即将结束时进行评选和发放小礼物,孩子们的参与热情再次被点燃。

这一课程很有学习意义,丰富的课堂环节让孩子们能够获得更多的课外知识,从小培养他们热爱大自然的情感,引导他们用不同方式感受、发现大自然的美。



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编辑:沈忱
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